目次
学校裁量時間〈ゆとりの時間〉の側面から（高野桂一）
教科指導における規制と裁量（奥田真丈）
特活指導の側面から（金沢孝）
教育評価における「規制」と「裁量」（高桑康雄）
１９８０年代のアメリカ教育改革における教育経営の「規制」から「裁量」への動向（中留武昭）
ソ連の教育運営における地方、学校の自主性の拡大（小島弘道）
イギリスにおける試み（荒木広）
１９８０年代アメリカの学校におけるメリット・ペイ制（赤星晋作）
アメリカにおける教師の資質向上をめぐる大学―学校の連携に関する一考察―連携活動への評価の分析を通して（浜田博文）
アメリカ合衆国における教員免許資格構造の特質と課題―１９世紀後半から２０世紀初頭において（八尾坂修）
イギリス教育行政におけるマンパワーサービス委員会〈ＭＳＣ〉の役割と機能―技術・職業教育計画〈ＴＶＥＩ〉の分析を通じて（水本徳明）
学校施設と教育活動―教師の学校施設観を中心に（堀井啓幸）
