内容説明
本書においては、先の日米の学校経営文化に固有なものとして、考えられる特質（法則性）を説明概念として用いながら、学校経営の全領域をカバーしながら、最終的には比較を通して、わが国の学校経営にとって、新しい改善のための視座とその戦略とに思いを馳せたものである。
目次
教育改革と「学校経営」の新時代
学校経営をめぐる教育環境の諸相
学校選択の弾力化・自由化の視座と学校経営
伝統的学校経営と新しい学校経営との視座
教育目標の具現化とその可能性
教育課程の内容基準の変遷とその特質
教育課程経営の実態と課題
教育課程経営の評価
校内研修の経営
学級とクラスルームの経営〔ほか〕
