内容説明
保健体育は中・高校において必修教科。だからこそ、体育の学習においてもすべての生徒に伝えるべき内容がある。本書ではその１つ「体育理論」の授業像がよくわかるように、学習内容を詳解し、実践事例や評価問題例などをまとめた。
目次
第１章 体育理論はなぜ必要か
第２章 体育理論のポイントを考える
第３章 体育理論を理解するために
第４章 体育理論の授業をつくろう
第５章 体育理論の学習評価
第６章 楽しい授業にチャレンジ
資料編 体育・スポーツにかかわる法規・憲章
著者等紹介
佐藤豊［サトウユタカ］
文部科学省・教科調査官（国立教育政策研究所・教育課程調査官併任）を経て、鹿屋体育大学体育学部教授。専門は体育科教育学
友添秀則［トモゾエヒデノリ］
中学校学習指導要領解説「保健体育編」作成協力者。香川大学教授を経て、早稲田大学スポーツ科学学術院教授。専門はスポーツ教育学、スポーツ倫理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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たろーたん
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この本を読むと、自分はつまらない体育の授業を受けていたな、と思ってしまう。「スポーツ憲章」「スポーツ振興法」「レジャー社会」「練習曲線」「クローズドスキル」「アイソメトリックトレーニング」「スポーツ倫理」「勝利至上主義」、体育で学ぶべきことって全然学んでない。ただグラウンドを走ったり、跳び箱を飛んだりしただけ。体育をやる必要性や意義も分からず、スポーツをやる面白さも見る面白さも習得できず、私は一体何をやっていたんだろう…。2021/06/13
