内容説明
本書は、明治３８年に初めて岐阜県下の２つの小学校に看護婦が雇い入れられてから、昭和１６年に「養護訓導」が職制化されるまでの“養護教諭の成立史”である。「養護教諭」は当初、その存在意義が広く認められることはなく、いくつかの自治体が独自に雇用する形にすぎなかった。ようやく定着するに至っても、自治体の財政状況によっては廃止されたり、「半減案」や「巡回制構想」に脅かされたりしてきたが、学校看護婦自身の実践的努力と、それを熱烈に支援した学者、行政担当者、学校医の理論活動とが相俟って、社会的に承認され制度的確立が遂げられていったのである。その苦闘の過程は、史実として興味深いだけでなく、養護教諭という存在の意味を再認識するよい機会となる。
目次
プロローグ 「第一回大都市連合教育会」と山口正の「学校看護婦」構想
第１章 「一校一名専任駐在制」学校看護婦
第２章 「常勤助手」構想と「学校内治療」看護婦
第３章 山田永俊と岐阜県における学校看護婦
第４章 “学校衛生革新論”のなかの学校看護婦
第５章 学校衛生の“再興”とその教育論的基盤
第６章 日本赤十字社の学校看護婦派遣事業
第７章 大阪市学校衛生婦と“半減”問題
第８章 『衛生日誌』にみる学校看護婦
第９章 戦時体制下の『衛生日誌』と学校看護婦
第１０章 「養護訓導」職制の成立
エピローグ 歴史に学び、未来を拓く
著者等紹介
近藤真庸［コンドウマサノブ］
岐阜大学地域科学部助教授（健康教育学）。１９５４年愛知県に生まれる。１９７７年東京教育大学体育学部健康教育学科卒業。１９８５年東京都立大学大学院人文科学研究科博士課程（教育学）単位取得
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
