教室にもし３５人のサラリーマンがいたら

松島 達規【著】

ＡｍａｚｉｎｇＡｄｖｅｎｔｕｒｅ（2026/03発売）

• サイズ 46判／ページ数 185p／高さ 19cm
• 商品コード 9784434376160
• NDC分類 336.3
• Cコード C0034

出版社内容情報

公立小学校の現場に立つ著者が、企業組織支援の経験と重ね合わせながら、「教室」と「職場」に潜む共通構造を読み解く一冊です。指示待ち、責任の押し付け合い、挑戦を避ける空気、やらされ感――それらは個人の資質ではなく、集団の仕組みから生まれている。本書は、もし教室に35人のサラリーマンがいたら何が起きるのか、という視点から、モチベーションの生み方、衝突を成長に変えるチームビルディング、人間関係の再構築までを具体例とともに解説します。誰もが経験した小学校生活という「共通言語」を手がかりに、職場のコミュニケーションと組織のあり方を根本から見直したい人に向けた、実践的かつ共感性の高いビジネス書です。


【目次】

内容説明

大人になっても、教室のルールで生きている。小学校で学んだ「協調」「責任」「失敗の処理」実は今の職場でも通用している。３５人の教室は、社会の縮図。あの頃の教室を思い出せば、職場の人間関係が見えてくる。

目次

第１章　職場と学校の問題には共通点がある！（誰もが通っていた小学校には、共通の経験がある；小学校生活に良い思い出を持つ人は９割；人が集まれば、集団になり、トラブルも生まれる；小学校にも共通の目標がある；部下と上司に共通の経験があるから、説得感が生まれる）
第２章　モチベーションを生む仕組み（「自走」させる方法は、仕事も掃除も同じ！；「そんなに頑張ってどうするの？」努力が揶揄されないために；リスクは取りたくない！「言われたことだけ頑張ります」という人；やり方がわからないのは怖い！チャレンジを怖がっている人）
第３章　トラブルが起きた時こそチームビルディングのチャンス（衝突はチャンス！チームビルディングは「ケンカの仲裁」に学べ！；会議が終わった後に混ぜっ返す人；私はその仕事をしたくないという人；「ぶつかるくらいなら我慢」してしまう人）
第４章　私たちはどうやってトラブルをのりこえてきたんだろう（人間関係構築の原則！チームの和を乱すのは「不公平感」！；新卒の社員がルールを守らない；組織の風土が違う人が転職でやってきた；「上司が話を聞いてくれない」と不満を言う人；正しさより関係性が大事だった；視点をずらせば、対立は学びに変わる）
第５章　まとめ（大人の教室で育った子どもだった―；サラリーマンと教室の不思議な共通点；「大人の職場」で起きていることは、すでに教室で起きていた）

著者等紹介

松島達規［マツシマタツノリ］
公立小学校教師である傍ら、中小企業診断士として、中小企業の人事・組織支援に携わるほか、産業カウンセラー・プロコーチ・健康経営エキスパートアドバイザーとして教師の健康支援も行っている。金融・教育・組織支援の現場経験をもとに、「教室」と「職場」を往復しながら、人と組織の成長を探究している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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