出版社内容情報
大竹弘和［オオタケヒロカズ］
著・文・その他
目次
第１章 学校を「ハコモノ」と考えて教育格差解消（一九七五年までは向上した子どもの体力；体力の二極化とは何か？ ほか）
第２章 地域を活性化する「ハコモノ」 それが学校（学校が一七〇日も使われていない現実；官民連携で容積率の大幅アップも可能に ほか）
第３章 「地域交流デパートメント」とは何か（廃校ではなく生きている学校という「ハコモノ」で；「地域交流デパートメント」の全貌 ほか）
第４章 民間事業者を活用した「未来の学校」（「学校教育」と「社会問題を解決するソフト」をセットで；数百人の子どもと教員のみが占拠する学校 ほか）
著者等紹介
大竹弘和［オオタケヒロカズ］
１９５５年、東京都に生まれる。神奈川大学人間科学部教授。筑波大学大学院修士課程修了（スポーツ経営学専攻）。専門は、官民連携の教育論、公共政策とスポーツ論、スポーツ産業論。総合システム研究所代表取締役。スポルテック（スポーツ健康産業における日本最大のコンペンション）実行委員、日本スポーツクラブ協会評議員も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
-
- 和書
- 愛の輪郭
