内容説明
人間存在の深みから教育を考える。ヴァルドルフ学校設立の翌年に行われたバーゼル教育講義、待望の邦訳。
目次
カリキュラム
オイリュトミー・音楽・図画・語学
教育養成の問題
九歳から一二歳までの動物学と植物学
方言と書き言葉
人間存在および教育における総合と分析
教育におけるリズムの要素
歴史と地理
子どもの遊び
著者等紹介
シュタイナー，ルドルフ［シュタイナー，ルドルフ］［Ｓｔｅｉｎｅｒ，Ｒｕｄｏｌｆ］
１８６１年‐１９２５年。オーストリアに生まれる。ウィーン工科大学に学んだのち、ワイマール版ゲーテ全集の自然科学編の編集を担当。その後、ロシアの神秘思想家Ｈ・Ｐ・ブラヴァツキーの神智学運動に加わり、１９１２年、アントロポゾフィー（人智学）協会を設立。１９１４年には、スイス・バーゼルにゲーテアヌムを、さらに１９１９年には、ドイツ・シュトゥットガルトに「自由ヴァルドルフ学校」を創立。その業績は今日、神秘学・精神科学のみならず、教育、医学、農業、芸術などの分野でも多大な影響を与え続けている
西川隆範［ニシカワリュウハン］
１９５３年、京都市に生まれる。青山学院大学仏文科卒業、大正大学大学院（宗教学）修了。その後ゲーテアヌム精神科学自由大学（スイス）、キリスト者共同体神学校（ドイツ）に学ぶ。シュタイナー幼稚園教員養成所（スイス）講師、シュタイナー・カレッジ（アメリカ）客員講師を経て、育児のかたわら精神史・文化史を研究
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