目次
１ 生活中心教育としての「領域・教科に分けない指導」
２ 学校生活でも今を豊かに
３ どの子にも「できる状況」を
４ 今日的教育課題に応える「学校生活づくりの３原則」
５ 学校生活づくりの手順
６ 生活中心教育の授業計画と展開
７ 生活中心教育の授業評価
８ 生活中心教育の今後
著者等紹介
名古屋恒彦［ナゴヤツネヒコ］
１９６６年生まれ。千葉大学大学院教育学研究科修了。千葉大学教育学部附属養護学校教諭、植草学園短期大学講師、岩手大学教育学部講師を経て、現在、岩手大学教育学部助教授
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
