目次
第１部 認知、表象とコミュニケーション（音楽認知―音楽的コミュニケーションにおける制約をとらえる；ミメーシスからカタルシスへ―音楽における情動の表現、知覚、誘発 ほか）
第２部 具体化されたコミュニケーション（リズム、人間の時間性、脳機能；音楽交流と音楽コミュニティ―音楽療法と音楽的コミュニケーションのプロセスと意義 ほか）
第３部 学習と教育におけるコミュニケーション（音楽的コミュニケーションと子どもたちの音楽実践のコミュニティ；大人と幼児との音楽的コミュニケーション）
第４部 コミュニケーションの文化的文脈（音楽についての語り―アイデンティティ発達のための手段；映画における音楽によるコミュニケーションの役割 ほか）
著者等紹介
ミール，ドロシィ［ミール，ドロシィ］［Ｍｉｅｌｌ，Ｄｏｒｏｔｈｙ］
オープン・ユニヴァーシティ社会科学部の心理学教授であり、同大学の教育学・教育工学研究センターの研究員。三つの学術誌、Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｏｆ Ｍｕｓｉｃ、Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｔｈｉｎｋｉｎｇ Ｓｋｉｌｌｓ ａｎｄ Ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ、Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｏｃｉａｌ ａｎｄ Ｐｅｒｓｏｎａｌ Ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓの副編集長
マクドナルド，レイモンド［マクドナルド，レイモンド］［ＭａｃＤｏｎａｌｄ，Ｒａｙｍｏｎｄ］
グラスゴー・カレドニアン大学の心理学教授。二つの学術誌、Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｏｆ Ｍｕｓｉｃの編集長とＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｍｕｓｉｃ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎの副編集長であり、ＳＥＭＰＲＥ（教育・音楽・心理学の研究のための協会）の学会幹事を務めている。また、英国の音楽製作会社の芸術監督として、障害のある人々とともに働いている。さらに、熱練サックス奏者・作曲家として世界中で公演を行い、多くのＣＤを出している
ハーグリーヴズ，デーヴィッド・Ｊ．［ハーグリーヴズ，デーヴィッドＪ．］［Ｈａｒｇｒｅａｖｅｓ，Ｄａｖｉｄ Ｊ．］
レスター大学、ダラム大学、オープン・ユニヴァーシティにて教鞭をとった後、現在はローハンプトン大学の教育学教授。心理学、教育学、芸術に関する彼の著作は延べ１４カ国語に翻訳された。また、スウェーデンのイェーテボリ大学の音楽教育研究所に、客員教授として長年勤めた功績により、同大学名誉博士号を授与されている。ジャズピアニストであり、教会オルガニストでもある
星野悦子［ホシノエツコ］
北海道教育大学札幌分校特設音楽課程卒業。北海道大学大学院文学研究科心理学専攻博士後期課程単位取得退学。パリ第１０大学人文学部大学院心理学専攻第３期博士課程修了（心理学博士）。現在、上野学園大学音楽学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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