目次
序章 グループ活動が難しい“ふつう”の子どもが増えている
第１章 “ふつう”の子どもたちの問題と非認知能力の重要性
第２章 “ふつう”の子どもの土台にある発達の問題
第３章 非認知能力の育成における基本的な考え方
第４章 子どものタイプに応じた非認知能力の支援と育成
第５章 非認知能力を育成する自律性支援の基盤
著者等紹介
河村茂雄［カワムラシゲオ］
早稲田大学教育・総合科学学術院教授。筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。博士（心理学）。公立学校教諭・教育相談員を経験し、岩手大学助教授、都留文科大学大学院教授を経て、現職。日本学級経営心理学会理事長、日本教育カウンセリング学会理事長、日本教育心理学会理事、日本教育カウンセラー協会岩手県支部長。論理療法、構成的グループエンカウンター、ソーシャルスキルトレーニング、教師のリーダーシップと学級経営の研究を続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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