内容説明
「きちんとした文」をつくると、理解も表現もきちんとしてくる。「教科書文法」にはない文法教育のユニークな提案。
目次
１ 生きて働く文法とは（文法はなぜ子どもたちに嫌われるのか；構文論の大切さ ほか）
２ 文の成分って何だろう（何について語っているの―主部；説明・判断のためのいろいろな種類が―述部 ほか）
３ 単純な文から複雑な構造の文へ（文が重なり一つの長い文に―重文；いろいろな文が組み合わさって―複文）
４ 文学の表現をどう読むか（会話と地の文の区別；行動描写 ほか）
５ 論理的に考える力をどう育てるか（論理的思考力とは何か；主張を述べたら理由を ほか）
著者等紹介
岩田道雄［イワタミチオ］
１９３６年生まれ。東京学芸大学国語科卒業。以後３６年間、国語教師として公立中学校に勤務。６０歳で退職後、２年間、東京学芸大学に非常勤講師として勤務。その後、５年半、大東文化大学に非常勤講師として勤務。国語教育研究家。児童言語研究会副会長
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