内容説明
「大学が面白くない」―そんな思いを持つ学生に、若い大学教師が送る“学び”のガイド。社会と人間をめぐって生き生き学ぶ学生の姿や、講義ではあまり聞けない学び方の数々から、新しいキャンパスライフが見えてくる。
目次
第１章 大学での学びとは何か（大学での学びの景色；学びの主人公になる ほか）
第２章 情報を集め読み解こう―「知的インフラ」の活用術（学ぶきっかけをつくる；情報を集める基礎―非活字情報と活字情報との使い分け ほか）
第３章 現場に出かけ五感で感じよう―フィールドワークのすすめ（「とにかく行こう、行けばわかるさ」―フィールドワークの紹介；学びの一歩としてのフィールドワーク ほか）
第４章 社会の動きを理論的につかまえよう（人は世界を理解するために「理論」を必要とする；社会を対象として科学は成り立つか―マルクスとウェーバー ほか）
第５章 友だちと学び成長しよう（討論するという学びのスタイル；自主的な学びのグループ ほか）
著者等紹介
和田寿博［ワダトシヒロ］
１９６３年生まれ、愛媛大学助教授
河音琢郎［カワネタクロウ］
１９６６年生まれ、和歌山大学助教授
上滝真生［コウタキマサオ］
１９５８年生まれ、流通科学大学教授
麻生潤［アソウジュン］
１９５８年生まれ、同志社大学助教授
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感想・レビュー
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はづき
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学生時代からの課題本。 いまの状況と重なっている部分、いない部分 相対化して考えられた。 どんな学びを目指すのか、勉強になりました。2013/04/06
