内容説明
自閉症と呼ばれた少年のピアノ・レッスンを続けて１４年。さまざまな困難に立ち向かい、やがてステージで演奏するまでに成長していく、一人の少年と音楽療法士の感動の物語。…その後１９年の歩みと「音楽療法としてのレッスン」を増補。
目次
１ 出会い（１４歳）
２ 「練習」から「音楽の楽しみ」へ（１５歳～１８歳）
３ ピアノでの対話（１９歳～２３歳）
４ 音楽への意志（２４歳～２７歳）
５ 今がいい時間になるように（２８歳～３０歳）
補章 音楽療法としてのレッスン
著者等紹介
土野研治［ツチノケンジ］
１９５５年、東京生まれ。６５年から７０年までＮＨＫ東京放送児童合唱団に在籍し、放送やレコーディングに参加した。１９７８年、国立音楽大学声楽科卒業。埼玉県内の特別支援学校に勤務し、音楽療法の実践研究を行う。音楽教育振興賞、埼玉県教育委員会教育長表彰、下總院一音楽賞を受賞。２００９年、スカンジナビア・ニッポンササカワ財団の助成により「日瑞音楽交流プロジェクト」を設立し、東京、京都、スウェーデンでコンサートおよび音楽療法士との交流を行った。ＮＨＫ洋学オーディション、日本演奏連盟新人オーディションに合格。音楽の友ホール、清水寺円通殿大講堂などでバリトン独唱会を行った。２０１８年７月よりエル・システマジャパンの活動で、都内の盲学校に通う子どもを中心としたホワイトハンドコーラス声隊を指導している。現在、日本大学芸術学部教授。平成音楽大学客員教授、日本音楽療法学会認定音楽療法士、日本音楽療法学会副理事長、日本芸術療法学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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