出版社内容情報
好評既刊『現場で使える教室英語』の姉妹編。平成25年度からの新しい英語科目「コミュニケーション英語1」「コミュニケーション英語2・3」「英語表現1」「英語表現2」に対応。
新しい科目の主旨である、４技能を融合した授業を創り出すことを目標としている。
前作に引き続き「生徒を中心にした教室英語」を柱とし、教師だけが英語を使うのではなく、生徒の発言を引き出せるような授業の組み立てを目指す。
目次
準備編 中学と高校の橋渡しとなる教室英語とモデルレッスン
第１章 「コミュニケーション英語１」のための教室英語とモデルレッスン
第２章 「コミュニケーション英語２・３」のための教室英語とモデルレッスン
第３章 「英語表現１」のための教室英語とモデルレッスン
第４章 「英語表現２」のための教室英語とモデルレッスン
巻末資料 ディベートの基本的な進め方
著者等紹介
吉田研作［ヨシダケンサク］ ［Ｈｕｙｓｍａｎｓ，Ｇｒｅｇ］
上智大学言語教育研究センター教授・センター長。専門は応用言語学。文部科学省では、外国語能力の向上に関する検討会座長、Ｓｕｐｅｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ企画評価委員会副委員長、「『英語が使える日本人』を育成するための戦略構想」第１研究グループ・リーダー、文部科学省中央教育審議会外国語専門部会委員などをつとめた。その他、（ＮＰＯ）小学校英語指導者認定協議会理事、Ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ Ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ（ＴＩＲＦ）理事、Ａｓｉａ ＴＥＦＬ理事など多数
金子朝子［カネコトモコ］
昭和女子大学副学長。１９７７年にサンフランシスコ州立大学修士、１９９２年にテンプル大学で教育学博士取得。昭和女子大学附属中学高等学校教諭を経て、人間文化学部英語コミュニケーション学科、大学院言語教育・コミュニケーション専攻教授。専門は第二言語習得、学習者コーパス研究。国際的な学習者コーパスであるＩＣＬＥ、ＬＩＮＤＳＥＩの日本人コーパス担当。日本学術振興会から科学研究費を受け、学習者コーパスの研究を進める。「２０１０年度英語コーパス学会賞」受賞
石渡一秀［イシワタカズヒデ］
１９５８年生まれ。青山学院大学文学部英文学科卒業。兵庫教育大学大学院言語教育学科修了。神奈川県立外語短大付属高等学校、岩戸高等学校、三浦臨海高等学校を経て、２０１３年４月現在、神奈川県立逗子高校にて勤務
ハイズマンズ，グレッグ［ハイズマンズ，グレッグ］
アメリカ、ルイジアナ州に生まれる。ルイジアナ州立大学でスペイン語の学士号取得後、テキサス州立大学で日本語を学ぶ。テキサス在住中は日米の企業間通訳を務める傍ら、日本からの留学生に英語やスペイン語を教える。現在は北海道にて、公立小学校を中心に英語補助教員として英語教育に情熱を注ぎ、自宅にて多くの学生（小・中・高）に英語の個人指導を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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