内容説明
受験、就職、そしてその後の人生において本当に必要な答えを導くため、「なぜ？」からはじまる子育て論。「暗記型」から「思考型」へ。考える力を身につければ子どもの学力は必ず伸びる。
目次
どんな子どもでも東大・京大に合格できる可能性を秘めている（子どもの学力はどうすれば伸びるのか；数学の受験勉強は実はまったく不要 ほか）
第１章 進学塾や進学校に入っても子どもの学力が伸びない理由（考えない、考えさせない学校の授業；明治以来、「伝える」ことに終始してきた日本の学校教育 ほか）
第２章 子どもの学力を伸ばすのは「暗記」ではなく「思考」（ユダヤ人にノーベル賞受賞者が多いのはなぜ？；教えるのではなく子どもの頭を動かし続ける ほか）
第３章 わが子を東大・京大へ導く「思考教育」とは？（考える力をもっとも鍛えるのは算数の文章問題；算数ができれば、他の科目もぐんぐん伸びる ほか）
第４章 思考教育で身につけた「考える力」で「人生の勝ち組」になる（親の意識が子どもを変える；思考教育は早ければ早いほどいい ほか）
著者等紹介
江藤宏［エトウヒロシ］
灘学習院学院長。昭和４２年に神戸市灘区に学習塾「灘学習院」を開校。開校以来、思考教育に特化した教育を実践している。自分の頭で考える子どもを育てるため独自の「思考教育」を確立。４０年以上に及ぶ指導経験と独自のノウハウを蓄積し、現在は教師の研修指導にあたっている。大手学習塾のように受験を目標とした「詰め込み型」「暗記型」ではなく、考える力自体を伸ばす「思考型」の教育法を実践（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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