文・理を融合してリーダーを育てる「ＳＴＥＡＭ教育」

川村 一彦【著】

幻冬舎メディアコンサルティング（2022/09発売）

• サイズ 46判／ページ数 200p／高さ 19cm
• 商品コード 9784344940970
• NDC分類 407
• Cコード C0037

内容説明

理系脳×文系脳いずれかに偏った教育では世界から後れをとるばかり、シリコンバレー発「ＳＴＥＡＭ教育」を応用。それぞれの分野を横断した学習により多面的に考える力を身につける。課題解決型の学習「ＳＴＥＡＭ教育」とは。

目次

第１章　リーダー不在国家・日本（日本はいつからリーダー不在になったのか；世界をリードするのはどんな人間か　ほか）
第２章　文系・理系の偏重教育がリーダー創出を阻む（日本の教育制度が犠牲にしている才能がある；小さいうちから受験競争にさらすことへの危惧　ほか）
第３章　文系脳・理系脳を同時に養うシリコンバレー発「ＳＴＥＡＭ教育」とは（シリコンバレー発のＳＴＥＡＭ教育とは；最新の学習指導要領にもＳＴＥＡＭが採用されている　ほか）
第４章　世界で活躍するリーダーを育てるために―「ＳＴＥＡＭ教育」を家庭での教育、日本の教育制度に応用する（幼児や小学生にＳＴＥＡＭ教育は活かされ始めている；子どもの「なぜ？」に向き合うことに手を抜かない　ほか）
第５章　文系脳・理系脳を同時に養う教育が日本の未来を切り拓く（何でも治せる外科医『ベン・ケーシー』が憧れだった；寝る間を惜しんで医学の勉強をした　ほか）

著者等紹介

川村一彦［カワムラカズヒコ］
医学博士。１９４２年生まれ。１９６８年日本医科大学卒業。１９７２年日本医科大学大学院修了。胸部外科講師。栃木県・県南総合病院病院長等を経て、２００４年１月より神奈川県相模原市の慢性期病院に勤務し、診療部長を務める。２００７年、赤字続きで巨額の負債を抱えていた同病院の理事長に就任。経営経験はゼロであったにもかかわらず、「正義の医療」を旗印に、経営の健全化と「最期まで力を尽くす医療」を実現。２０１８年１２月末、事業承継のため病院経営を引退。２０１９年３月末、退職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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[アキ]

STEAMとは、Science(科学)、Technology(技術)、Engineering(工学)、Art(アート)、Mathematics(数学)の５領域。日本の高等学校の現状は、普通科約７割で、文系が約７割。欧米や中国では理系が５割を超えている。文部科学省も理系に進む比率の低さを課題と捉え、2022年教育未来創造会議で政府は理系分野を専攻する大学生の割合を2032年までに50%程度に増やす目標を掲げた。AI、デジタル、脱炭素などの人材が日本の成長と発展に不可欠と説く。今後数理の知識は必須であろう。

2022/12/20

[sakie]

私の考える、これからのこどもたちに必要なことは？この題名に全てが詰まっていたので一気読みした。STEAM教育が全てとはあまり思っていないが、文理両方とも大切であり、自分でよく考えて、行動できることが大切。それができれば、自ずと相手や周りのことも考え、気持ちを受け止める、認めることができ、多様性に繋がると思う。大抵のことは正解はないし、絶対に間違えているということも思ったほど世の中多くはないと思う。科学者や研究者のように深く考え、形にして、相手や周囲に伝えていくことができるようなこどもたちを育てていきたい。

2023/02/01

[だとじう]

隠居したお医者さんの教育論。 ご自身の経験をもとに、文理融合型教育の重要性を訴えている。教育はそれぞれの経験をもとに語ることができ汎化しやすい。それを、教育施策などを論拠に持論を展開されていた。

2023/07/30