目次
第１章 教師力とジェンダー（ジェンダーの視点からの教師力；「言葉とジェンダー」についての教師の意職―教師の性別に関する言語感覚は、どのようなものか）
第２章 国語力とジェンダー（国語学習における男女差―学習の中で教師が感じる男女の差異；読み書き能力における男女差；コミュニケーション意識に見られる男女の差異）
第３章 国語教材とジェンダー（国語教材論―ジェンダーと国語教材；国語教材（小学校）をジェンダーの視点から見る
文学教材（小学校）とジェンダー―ジェンダーの視点で見えてくるもの
日本版シンデレラ「おしん物語」―国語教育史の中のジェンダー）
第４章 ジェンダー教育の試み（児童文学とジェンダー；伝記で学ぶジェンダー―女性が戦場に向かうということを考える；ジェンダーの視点で読む文学教材―覚え書き集）
著者等紹介
牛山恵［ウシヤマメグミ］
東京都に生まれる。横浜国立大学教育学部卒業。同大学院教育学研究科国語教育専攻（修士課程）修了。横浜市立の公立小・中学校の教壇に立つ。現在、都留文科大学文学部国文学科教授。日本国語教育学会、全国大学国語教育学会、日本文学協会、日本児童文学学会、宮沢賢治学会等に所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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