内容説明
マスコミなどを通じて一般に広く知られるようになった「こどものまち」。この行事が子どもたちによってどのように受け入れられているのか、子どもの教育上どのような意義を持っているのか、また、キャリア教育とどういう関わりがあるのか。本書では、田園調布学園大学の「ミニたまゆり」こどものまちプロジェクトを題材として取り上げ、これらの課題を検証していく。
目次
第１章 「遊びのまちミニ・ミュンヘン」との出会い（「ミニ・ミュンヘン」とは；「子どもがつくるまちミニさくら」 ほか）
第２章 子どものキャリア教育（「こどもキャリア教育シンポジウム」の意義；ニート・フリーター問題とキャリア教育 ほか）
第３章 「ミニたまゆり」の誕生―２００５年度第１回（プロジェクト実現のための課題と条件；プランニングの理論的よりどころ ほか）
第４章 「ミニたまゆり」の展開―２００６年度第２回（２回目の「ミニたまゆり」へ始動；新たな試みと課題 ほか）
第５章 地域・家庭・学校の連携とこどものまちの可能性（地域における大学への期待と役割；地域・家庭・学校の連携と「ミニたまゆり」の意義）
著者等紹介
酒井一郎［サカイイチロウ］
酒井キャリア教育研究所所長／早稲田大学産業経営研究所特別研究員。１９３６年生まれ。大阪大学経済学部、ドイツ・ケルン大学経済社会学部、早稲田大学商学研究科（商学修士）。極東貿易（株）、ボッシュ（株）を経て、１９９６年から１０年間、福岡国際大学国際コミュニケーション学部教授、田園調布学園大学地域福祉学科教授として教鞭をとり、２００７年４月から現職
番匠一雅［バンショウカズマサ］
田園調布学園大学人間福祉学部地域福祉学科専任講師／立教大学コミュニティ－福祉学部非常勤講師。１９７０年生まれ。拓殖大学大学院工学研究科電子情報工学専攻博士課程単位取得満期退学。学生時代から、プログラマー、教員、書籍の執筆、コンサルティングなど（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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