目次
第１章 子どもの発達の把握と専門性（生きる力の基礎と多様な経験；子ども理解における発達の把握；保育の観察と記録；保育を振り返る―自己評価、学校関係者評価、第三者評価、保育の質評価）
第２章 子どもを理解する視点と保育実践（保育者と子どもとの関わり；子どもの仲間関係と遊び；自己主張と自己抑制；集団での活動と環境）
第３章 保育における発達援助（基本的生活習慣の獲得と主体性；発達課程に応じた援助や協働；発達と学びの連続性と就学支援）
第４章 現代社会における子どもの発達と保育の問題（乳幼児をもつ家族の現状；子どもの発達に影響する要因；幼稚園・保育所における子育て支援；親子を支えるカウンセリング）
著者等紹介
無藤隆［ムトウタカシ］
白梅学園大学名誉教授
掘越紀香［ホリコシノリカ］
国立教育政策研究所総括研究官
丹羽さがの［ニワサガノ］
東京家政学院大学准教授
古賀松香［コガマツカ］
京都教育大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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