内容説明
日本児童英語教育学会設立４０周年記念企画。教科化時代の理想の授業：その実践と理論。
目次
第１部 実践編（高学年の授業（６年生のティーム・ティーチング授業―言語活動の工夫；５年生のティーム・ティーチング授業―平和への思いを伝える発表活動 ほか）
中学年の授業（４年生の専科教員による「外国語科」授業―教員とのやり取りから自発的なアウトプットへ；４年生の「他教科連携」授業―題材を重視した授業構築の試み ほか）
低学年の授業（１年生のティーム・ティーチング授業―ＩＣＴの効果的な活用；１年生の意味のあるやり取りで進める授業―中・高学年を見通したインプット））
第２部 理論編（小学校学習指導要領と外国語活動・外国語科；指導者に求められる英語力と指導力；４技能５領域の指導とその進め方；授業づくりの視点と指導案の書き方 ほか）
著者等紹介
泉惠美子［イズミエミコ］
関西学院大学教授。日本児童英語教育学会（ＪＡＳＴＥＣ）副会長、関西英語教育学会（ＫＥＬＥＳ）会長他。京都教育大学教授を経て現職
小泉仁［コイズミマサシ］
東京家政大学教授。日本児童英語教育学会（ＪＡＳＴＥＣ）会長。東京学芸大学附属高等学校教諭、文部省・文部科学省教科書調査官、近畿大学教授などを経て現職
築道和明［ツイドウカズアキ］
広島大学名誉教授。日本児童英語教育学会（ＪＡＳＴＥＣ）理事
大城賢［オオシロケン］
琉球大学名誉教授。日本児童英語教育学会（ＪＡＳＴＥＣ）前副会長
酒井英樹［サカイヒデキ］
信州大学教授。日本児童英語教育学会（ＪＡＳＴＥＣ）事務局長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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