出版社内容情報
★場面別、授業展開別に教室英語表現を紹介
授業のウォームアップから、教科書本文の読み、宿題の指示まで、教室でのあらゆる状況に英語で対応できます。
本書は、多くの教員、教育関係者からご支持をいただいている『教室英語活用事典（改訂版）』から例文を厳選し、どこでも持ち歩けるハンドブックに仕上げたものです。とくに要望の多かった小学校英語のセクションを拡充し、和訳と音声を新たに作成しました。例文の音声は無料でダウンロードいただけます（MP3）。和訳を左、英語例文を右に配置した使いやすいレイアウト。
I 小学校英語
１．基本的な指示をするとき
２．動きの指示をするとき
３．活動をするとき
４．作業・制作活動をするとき
５．演じる活動をするとき
６．クイズ・歌の活動をするとき
７．DVD・ビデオや絵本・紙芝居などを観るとき
８．ストーリー・テリング
II 一般的指示
１．移動
２．注目
３．起立・着席
４．注意・叱責
５．発言
６．ほめる
７．励まし
８．あやまる
９．感謝
１０．生徒発言への対応
１１．学習活動への指示
III 授業展開
１．ウォームアップ
1 挨拶／2 出欠・遅刻／3 天候／4 前日［先週］の話題
２．復習
1 宿題の提出／2 宿題の発表／3 暗唱文の確認／4 前時のテキスト
３．導入
1 重要構文／2 演示による導入／3 新出語／4 本文・対話 ４．練習
1 語と文／2 文型練習／3 動作を伴う練習／4 練習の指示／5 書く作業／6 黒板での作業
５．教科書本文
1 読み方／2 内容把握／3 文法練習／4 言語活動
６．終了
1 残り時間／2 宿題の指示／3 終わりの挨拶
IV 小・中連携のためのヒント
１．オーラル・コミュニケーション
２．小・中連携を意識したタスク活動例
【著者紹介】
弘前大学名誉教授。高校教諭、教育センター指導主事、大学教授を歴任。編著書に『教室英語活用事典』『英語リーディング事典』『英語コミュニケーションの指導』『英語リーディング指導の基礎』（以上、研究社）、『英語の「授業力」を高めるために』（三省堂）など多数。
内容説明
場面別、授業展開別に教室英語をコンパクトに紹介！授業のウォームアップから前時の復習と教科書本文の読み、宿題の指示まで、教室のさまざまな状況に英語で対応できます。小学校英語にも対応！
目次
１ 小学校英語（基本的な指示をするとき；動きの指示をするとき ほか）
２ 一般的指示（移動；注目 ほか）
３ 授業展開（ウォームアップ；復習 ほか）
４ 小中連携のためのヒント（オーラル・コミュニケーション；小中連携を意識したタスク活動例）
著者等紹介
高梨庸雄［タカナシツネオ］
弘前大学名誉教授。ハワイ大学大学院修了。高等学校教諭、青森県教育センター指導主事、弘前大学教授を経て現職。全国英語教育学会・小学校英語教育学会・日英英語教育学会各顧問
小野尚美［オノナオミ］
成蹊大学文学部英米文学科教授。インディアナ大学大学院修了。学術博士。昭和女子大学短期大学部を経て、２００４年から現職
土屋佳雅里［ツチヤカガリ］
児童英語講師。公立小学校、幼稚園などで英語を指導するほか、小学校英語指導者育成トレーナー（Ｊ‐ＳＨＩＮＥ）として指導者の養成・研修を行う
田縁眞弓［タブチマユミ］
京都教育大学非常勤講師・立命館大学非常勤講師。私立小学校における指導に長年かかわる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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