内容説明
人間としての権利が疎外されている現代を、人権を中心に「天皇制」「報道」「教育」の幅広い視点から学問的に分析・批判する。中学校教師と、その教え子である青年との間に交された感動の往復書簡。
目次
１ 天皇制と人権を考える（『教育亡国』を叫び続けて―林竹二の死；三木清が指摘した日本の教育の問題点；象徴天皇制と管理主義教育の変質；クローチェの言葉と武谷三男の論理；弁護士的発想としてのコージブスキーの論理）
２ 報道と人権について（『宮武外骨展』と『モディリアーニ展』を見て；日本のマスコミはいつから裁判所になったのか；なぜ冤罪は起きるのか？―布川事件を調べて；甲山無罪判決と検察の上訴権「あとで覚えてろ！」；チャップリン、この最高の映画芸術家；管理主義教育は教育の複合汚染だ！）
３ 教育と人権の問題（驚くべき金銭感覚のマヒと人権；個性を失った学校となお続く「いじめ」の問題；特権的権威主義、そして復古主義；中曽根政権、そして戒厳令下の憲法記念日；リッコーヴァ提督の後悔「核を廃棄して新しい世界を開きたい」；臨教審のねらいは何か？）〔ほか〕
