出版社内容情報
一つの脳の中でどのように二つの言語が共存できるのか。そして二言語の共存はどんな影響をもたらすのか。認知と言語を巡る探究の旅。
グローバル化と国際化が進む現代社会において、バイリンガリズムは重要性を増している。本書は二言語を使うことによって、注意や意思決定といった認知能力、あるいは脳構造・脳機能にどのような影響があるのかという興味深い疑問について、新生児の言語習得、脳機能イメージングなどの神経心理学的研究を通じ、多くの知見を紹介する。
【原著】Albert Costa, El cerebro bilingue: La neurociencia del lenguaje（Debate, 2017）
内容説明
一つの脳の中でどのように二つの言語が共存できるのか。二言語の共存はどんな影響をもたらすのか。認知と言語を巡る探究の旅。
目次
第１章 バイリンガルのゆりかご（ことばはどこにある？；どうしてこんなことされないといけないの？…二つの言語のつじつまがあわなかったらどうなる？ ほか）
第２章 二つの言語、一つの脳（脳損傷とバイリンガリズム；二つの言語を画像化する ほか）
第３章 二つの言語を使うとどうなるか？（言語使用頻度と言語間の干渉；心的辞書 ほか）
第４章 バイリンガリズムは頭の体操（干渉を避ける；マルチタスキング、または、こちらからあちらへジャンプすると ほか）
第５章 意思決定（コミュニケーション上の文脈がすべてだ；言語と感情、あるいはことばで言い表したいことが表せないとき ほか）
著者等紹介
コスタ，アルバート［コスタ，アルバート］ ［Ｃｏｓｔａ，Ａｌｂｅｒｔ］
１９７０年生まれ。ポンペウ・ファブラ大学教授。Ｐｈ．Ｄ．（Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ）専門はバイリンガリズムの認知プロセス、脳神経学的基盤の研究。２０１８年逝去
森島泰則［モリシマヤスノリ］
１９５８年、静岡県生まれ。１９９６年、コロラド大学大学院博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ）。中学校教諭（英語）、日系企業研究員、スタンフォード大学客員研究員、国際基督教大学教養学部教授（心理学）を経て、現在は同大特任教授、および山梨英和中学校・高等学校長。専３門は認知心理学、とくに、第一、第二言語の文章理解（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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