出版社内容情報
フーコーの知＝権力観，系譜学を教育研究で実践すると何がみえるか？「評点」，「試験」，「規律・訓練」などのタームで問題をなげかけたフーコーを受け，教育史，主体，制度を検証。
内容説明
規律・訓練、試験を通して「知＝権力」社会の出現を透視する。フーコーに拠る教育への系譜学的アプローチ。
目次
第１部 序論 フーコーと教育（フーコーの紹介；フーコーと教育研究；フーコーを「試験」する）
第２部 歴史・権力・知（都市の学校教師；教育プラティックと科学的知識；従順な身体）
第３部 言説と政治（ヘゲモニーの脱構築；モラル・テクノロジーとしての学校経営；教育と保守主義の言説のポリティクス）
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- 和書
- いま，へき地医療は
