内容説明
本書は、「教育」機関としての学校の誕生を、いわゆるイギリスの「長い十八世紀」―１６６０年の王政復古からおよそ１８００年までの時代―のジェントルマン教育論を分析の主対象にすえて明らかにしたものである。
目次
序章 課題と方法
第１章 ジェントルマン教育の伝統と革新―エリオットからピーチャム、オズボーン、ロックへ
第２章 ロック『教育論』の社会史的規定
第３章 『スペクテイター』における社会・家族・教育
第４章 チェスターフィールド伯爵のわが子の教育
第５章 家庭教育から学校教育へ
第６章 『エミール』影響下の学校教育論の展開
終章 ジェントルマンの教育から国民の教育へ
