内容説明
評価を「伝える・記録する」。これからの評価を知る・深める・創る、すぐ活かせる。
目次
第１章 学習・指導の改善に生かす「指導要録」と「通知表」（指導要録の意義と役割；指導要録改善のポイント；指導要録と通知表の関係）
第２章 「指導要録」と「通知表」記入と取扱いのポイント（「指導要録」学籍の記録；教科における評価・評定の記載のポイントと留意点（教科全体を通して）
領域における評価の記載のポイントと留意点（外国語活動／総合／特活） ほか）
第３章 「指導要録」と「通知表」記入文例（国語；社会；算数 ほか）
著者等紹介
田中耕治［タナカコウジ］
１９８０年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。大阪経済大学講師、助教授、兵庫教育大学助教授を経て京都大学大学院教授、２０１７年より佛教大学教授。専門は教育方法学、教育評価論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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