内容説明
豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。学校現場の？に即アプローチ！先行実施もこわくない！これからの授業づくりに直結！！
目次
第１章 生活科の学習指導要領を読む（総則における幼小接続と小学校低学年教育；学習指導要領の構造と育成を目指す資質・能力 ほか）
第２章 学習指導要領に基づく生活科の授業づくりのポイント（生活科の内容の全体構造；生活科の内容と学習材研究の方法 ほか）
第３章 事例：学習指導要領が目指す新しい生活科の授業（「内容（１）学校と生活」を中心とした事例
「内容（２）家庭と生活」を中心とした事例 ほか）
第４章 学習指導要領を活かす生活科のカリキュラム・マネジメント（社会に開かれた生活科のカリキュラム；スタートカリキュラムの位置付けと展開 ほか）
著者等紹介
朝倉淳［アサクラアツシ］
広島大学教授。博士（教育学）。広島大学大学院学校教育研究科修了。広島県内の小学校教諭、広島大学学校教育学部講師、同大学院教育学研究科准教授などを経て現職。研究科長補佐、附属東雲小学校長・中学校長を務めた。国立教育政策研究所『スタートカリキュラム スタートブック』作成協力委員。日本生活科・総合的学習教育学会副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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