内容説明
地域や父母との連携を図りながら、いかに教師は子供たちの人間形成を図るかを、実例を示しながら考えた。また、地域や父母の教育力や啓蒙についても考えを進めた。
目次
序 人間の在り方を求める学校と家庭・地域の協力
家庭や地域との連携による学校教育（人間教育の場としての学校と家庭・地域；家庭との連携による学校教育；地域の特性や教育力を生かした学校教育）
地域への奉仕活動（今日的課題としてのボランティア精神の育成；地域のための奉仕活動―地域への社会参加）
学校教育と社会教育との連携による人間形成（はじめに；瀕死寸前の青少年；教育の場としての家庭、学校、地域社会；青少年の発達課題と三つの生活空間；教育の空間的統合―生涯教育の観点から；三つの面からみた学社連携；境界領域と学社連携の方向；学社連携の形態とプロセス；学社連携の発展の方向）
学校教育と学校外教育との関連における人間形成（はじめに；学校外学習の実態と人間形成；学習塾との関連における人間形成；「けいこごと」との関連における人間形成）
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