目次
第１章 忙しい木こりの物語
第２章 こんな学校が日本の教育を変える
第３章 教科センター方式の学校
第４章 学校改善に魔法のような方法はあるか
第５章 学校づくりのコンセプト「壁をトル」
第６章 学校について考える
第７章 「一石五鳥」プランと「仕事のＡＢＣ」
第８章 幼稚園における学校評価
第９章 さらなる外部評価アンケートの改善
著者等紹介
善野八千子［ゼンノヤチコ］
奈良文化女子短期大学教授。大阪教育大学大学院修士課程修了。大阪府堺市立小学校教頭、大阪府教育センター主任指導主事、大阪教育大学非常勤講師を経て、現職。モンゴル教員再訓練計画（ＪＩＣＡと大阪大学の連携事業）講師。国立教育政策研究所客員研究員、文部科学省委嘱事業学校評価委員（奈良市・大和郡山市・御所市）、福井県私立高等学校学校評価委員、兵庫県学校における第三者評価検討委員、伊丹市学校評価検討委員長、国立教育政策研究所「学力の把握に関する研究指定校事業」企画委員等を歴任
前田洋一［マエダヨウイチ］
鳴門教育大学教職大学院教授。金沢大学卒業、福井大学修士課程修了。福井県小中学校教諭、福井県教育研究所研究員・企画主査、福井県教育庁義務教育課主任を経て、現職。福井県教育研究所にて、福井県学力調査主管として調査・研究。福井県初の教科センター方式の坂井市立丸岡南中学校の開校準備委員会の学校代表。文部科学大臣優秀教員表彰など受賞。日本学校教育学会理事、日本グローバル教育学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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