目次
第１編 総説（新しい学習指導要領を踏まえた学習評価の基本的な考え方はどのようなものか。；専門教科の学習評価についてどのような点に留意したらよいか。；目標に準拠した学習評価により観点別学習状況の評価を行うことは高等学校の生徒にどのようなメリットがあると考えられるか。；目標に準拠した評価を進めていくに際して、評価規準の設定等はどのようにしたらよいのか。 ほか）
第２編 各教科における評価規準の作成、評価方法等の工夫改善（農業科における評価規準の作成、評価方法等の工夫改善；工業科における評価規準の作成、評価方法等の工夫改善；商業科における評価規準の作成、評価方法等の工夫改善；水産科における評価規準の作成、評価方法等の工夫改善 ほか）
