出版社内容情報
小学校の教科学習の柱となる国語科の授業を、学習指導要領で求められる「対話力」の向上と「深い学び」の実現を目指してつくり上げていくための基本とコツが学べる本。
実際の教科書教材を用いながら、すべての学年の授業例を、現場ですぐに実践しやすい図解ページとともに分かりやすく紹介！
目 次
第１章 ここをおさえれば上手くいく！ 「対話でつくる授業」の基礎・基本
第２章 ヒントはここ！ ｢対話でつくる授業｣を実現させるための授業準備
第３章 話すのが苦手な子もどんどん参加する！ 「対話でつくる授業」の成功ポイント
第４章 対話的な学びをどんどん活性化する！ 話し合い・グループ学習
第５章 対話的な学びを深める！ 話し合い・グループ学習の指導ポイント
第６章 子どもが夢中で考え、学ぶ！ 「対話でつくる授業」の実践事例〈物語〉
内容説明
思考をゆさぶり、学びを深める！
目次
第１章 ここをおさえれば上手くいく！「対話でつくる授業」の基礎・基本
第２章 ヒントはここ！「対話でつくる授業」を実現させるための授業準備
第３章 話すのが苦手な子もどんどん参加する！「対話でつくる授業」の成功ポイント
第４章 対話的な学びをどんどん活性化する！話し合い・グループ学習
第５章 対話的な学びを深める！話し合い・グループ学習の指導ポイント
第６章 子どもが夢中で考え、学ぶ！「対話でつくる授業」の実践事例“物語”
著者等紹介
加藤辰雄［カトウタツオ］
１９５１年生まれ。三重大学教育学部卒業後、名古屋市立小学校教諭を経て、愛知県立大学非常勤講師を務める。「読み」の授業研究会運営委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
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小学校教諭 まめた
