内容説明
クラス全員が参加できる授業づくりの秘訣。
目次
第１章 主体性を育てる（まず教師が長々説明するのをやめる；教師は自分の発言の影響力に気付こう ほか）
第２章 深い学びにつなげる（子どもの言葉を価値づけるのが教師の仕事；「語り始めの言葉」を聞き逃さない ほか）
第３章 対話力を磨く（たったひとつほめられただけで、子どもは変わる；間接的なほめ言葉が効果バツグン ほか）
第４章 対話の授業の進め方（低学年の事例；高学年の事例）
著者等紹介
田中博史［タナカヒロシ］
１９５８年生まれ。筑波大学附属小学校副校長。筑波大学人間学群教育学類非常勤講師、全国算数授業研究会会長、学校図書教科書『小学校算数』監修委員。子どもの主体性をのばす算数のカリスマ教師として知られる。現役教師として教壇に立つ傍ら、「先生の先生」として海外でも授業や講演を数多くこなす。テレビ出演の他、近年は吉本興業のお笑い芸人とのトークショーを毎年開催している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
出版社内容情報
何度も説明しない方が子どもに伝わる！?トラブルは子ども自身で解決できる？子どもが発言しやすい教室環境にするには？子どもとの接し方や教師の話し方を徹底的に解説した1冊！
