内容説明
モンテッソーリが発見した子どもの見方や考え方を知ると、子どものすこやかな成長をたすけるのが上手になります。そして、大変だった子育てが、ぐんと楽になるのです。藤井竜王も学んだ、幼児教育Ｎｏ．１メソッド！聞こえてますか？「成長したい！」と願う子どもの心の声。モンテッソーリ教育の名著を、わかりやすくマンガ化！
目次
１ 「する！」「自分で！」（大人と子どもは争っている；子どもは自立したがっている ほか）
２ 子どもがわかる「敏感期」（反抗期？いいえ、「敏感期」；秩序の敏感期 ほか）
３ 子どもの「知性」が働くとき（子どもは動きながら学んでいる）
４ 子どもを成長させる「活動のサイクル」（子どもが変わる、たったひとつの道筋）
５ 子どもの自立をたすける環境（「自分でしたい」子どものために）
著者等紹介
相良敦子［サガラアツコ］
１９３７・１０～２０１７・６。日本のモンテッソーリ教育の第一人者。九州大学大学院教育学研究科博士課程修了。滋賀大学教育学部教授、清泉女学院大学教授、エリザベト音楽大学教授、長崎純心大学大学院教授などを歴任。日本モンテッソーリ協会（学会）常任理事、東京国際モンテッソーリ教師養成センターなどの講師として講義を担当した
あべようこ［アベヨウコ］
０‐１２歳のモンテッソーリ教師。上智大学文学部教育学科卒業。国際モンテッソーリ協会公認教師資格（０‐３歳および６‐１２歳）日本モンテッソーリ協会公認国際教師資格（３‐６歳）取得。現在、０‐１２歳まで通えるスクール「モンテッソーリ・ファーム」の代表を務めている。モンテッソーリ教育の普及と啓発に注力し、ポータルサイト「イデー・モンテッソーリ」を運営。国内外のモンテッソーリ教育関係者や施設を多く取材し、自身も雑誌や新聞などメディアに多数掲載。２０２４年現在、モンテッソーリ小学校の開校に向けて準備を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
