内容説明
こども、教師、保護者から地域の住民までが建築家、教育専門家と一緒に１０年間にわたってつくりあげた自分たちの学校。それはまるでまちづくりのようなプロセス。環境共生型・未来の学校がドイツにあった。
目次
１ 学校づくりへの参加
２ ゲルゼンキルヘン・ビスマルクの総合学校とは
３ ケマル・オェツキュル―２０３４年「ヨーロッパ環境賞」受賞にあたり
４ 住まいとまち―人々の住むところ
５ こども参加の学校建設―１教室あたり、３２人のこどもたちとふたりの教師、ひとりの建築家
６ 工事はじまる
７ ６つの「家」
８ 学校の中の通り
９ サステナブルな学校づくり
１０ 生きる力・学ぶ力を養う「家」として学校をデザインする
著者等紹介
ヒューブナー，ペーター［ヒューブナー，ペーター］［Ｈ¨ｕｂｎｅｒ，Ｐｅｔｅｒ］
１９３９年旧西ドイツ・カッペルン生まれ。１９６８年シュトュットガルト大学卒業。１９７９年プラス＋事務所設立。１９８０年シュトュットガルト大学教授
木下勇［キノシタイサミ］
１９５４年静岡県生まれ。１９８４年東京工業大学大学院総合理工学研究科修了。２００５年千葉大学大学院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
感想・レビュー
※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。
小原
0
自分たちの学校を自分たちが思うようにつくる、こんな体験をすることって普通は無いこと。すごく貴重な体験をしていて羨ましいなと思った。この取り組みを通して生徒の主体性や協調性を養うこともできるし、自分たちで作ったというのは自信にも繋がって学校での活動に前向きになれるだろうし、メリットがたくさんある。2014/05/22
飯田良智
0
こんな学校があるなんて知らなかった。行って自分の目で見てみたい。そして、富山にも作りたいなー。って作れるわけないか〜。素敵なプロジェクトでした。ドイツすごい！2013/06/10
-
- 和書
- 僕の生きる道 角川文庫
