目次
第１章 Ｍｏｏｄｌｅとは何か？
第２章 Ｍｏｏｄｌｅにコースを準備する
第３章 Ｍｏｏｄｌｅを使って授業をデザインする
第４章 Ｍｏｏｄｌｅを語学の授業に生かす
第５章 Ｍｏｏｄｌｅとマルチメディア
第６章 Ｍｏｏｄｌｅコースを超えて
第７章 Ｍｏｏｄｌｅの未来
著者等紹介
宮添輝美［ミヤゾエテルミ］
東京電機大学先端科学技術研究科・工学部准教授。国際基督教大学（ＩＣＵ）教育学研究科博士課程修了。日本語・英語・フランス語教育をコンテンツとするｅラーニング・教育工学が専門。カナダ・イギリスのｅラーニング遠隔教育プログラムで、それぞれ修士号取得。修士（比較文化、遠隔教育学、英語教育学）。博士（教育工学）
ダニエルズ，ポール［ダニエルズ，ポール］［Ｄａｎｉｅｌｓ，Ｐａｕｌ］
高知工科大学准教授。アメリカ、ニューイングランド出身。ハワイ、インドネシア、日本で英語教員として教鞭を執り２０年になる。ＣＡＬＬ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ‐Ａｓｓｉｓｔｅｄ Ｌａｎｇｕａｇｅ Ｌｅａｒｎｉｎｇ）を専門とし、Ｍｏｏｄｌｅの音声モジュール開発を多数、手掛ける。ＣＭＳおよびモバイル学習の開発を守備範囲とする。言語教育とテクノロジーについて、国内外で活発にセミナーやワークショップを展開。修士（ＴＥＳＯＬ）。ＪＡＬＴ（全国語学教育学会）の研究部会ＣＡＬＬ会員
アンダーソン，テリー［アンダーソン，テリー］［Ａｎｄｅｒｓｏｎ，Ｔｅｒｒｙ］
カナダのアサバスカ大学遠隔教育学研究科教授。カナダ遠隔教育研究所所長。国際遠隔教育研究ジャーナル編集長。数多の遠隔教育・教育工学関連の国際学会、世界各国のＭｏｏｄｌｅ Ｍｏｏｔにて基調講演を歴任。Ｗｅｄｅｍｅｙｅｒ Ａｗａｒｄ ｆｏｒ Ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ ｉｎ Ｄｉｓｔａｎｃｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｐｒａｃｔｉｃｅ（２０１０）他、多数受賞。遠隔教育学をリードする当該分野の国際的第一人者。博士（教育工学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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