上手な教え方の教科書、実践編

向後 千春【著】

技術評論社（2025/02発売）

• サイズ A5判／ページ数 192p／高さ 21cm
• 商品コード 9784297146948
• NDC分類 375
• Cコード C0036

出版社内容情報

▼学校はもちろん、企業研修、ワークショップ、カルチャーセンター、地域のサークル、親子などすべての「教えることに無縁ではないすべての人たち」のための実践書が登場！

▼本書は「教えること」を教える先生が書いた、具体的な事例で説く、教え方の集大成の書です。
　同著者による前著『上手な教え方の教科書 ―― 入門インストラクショナルデザイン』は、おかげさまで息長く読まれつづけています。そして続刊であるこの『上手な教え方の教科書、実践編』は、その名の通り実践編としてお届けするものです。特徴は「すべて実際にやってみた」という点にあります。なお本書を単独でお読みになっても十分実践できますので、その点はご安心ください。
　教えるという行為は、その内容、目的、参加者、時間、場所などによって複雑に影響を受けます。同じ教え方をしているのにもかかわらず、あるケースでうまくいっても、別のケースでうまくいかないことがあります。そのため、ケースに合わせて柔軟に教え方を変えていかなければなりません。
　とはいえ、上手な教え方の原則は頑健です。この本では、どんなケースでも柔軟に適用できるような上手な教え方の原則を、具体的な事例に沿って紹介していきます。

内容説明

「教えること」を教える先生が書いた、具体的な事例で説く、教え方の集大成。

目次

教える技術を身につける
教えるときに大切なこと
講座を設計する
セッションを組み立てる
［実習１］講座のテーマと概要を決める
レクチャーをする
グループワークを実施する
テストと評価の方法
［実習２］講座の１セッションを設計する
参加者とコミュニケーションする
評価アンケートを実施する
オンライン化する
［実習３］評価アンケートを実施し、分析しよう
まとめと次の一歩

著者等紹介

向後千春［コウゴチハル］
１９５８年生まれ。早稲田大学人間科学学術院教授。博士（教育学）（東京学芸大学）。専門は教育工学、教育心理学、アドラー心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー

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教える技術の基礎: 教育技術 指導力向上 学習者支援 知識伝達 反復学習 実践的アプローチ 教育心理 学習者の成長促進: 自己効力感 つながり形成 主体的学習 モチベーション維持 学習環境設計 体験学習 グループワーク コミュニケーション 講座設計と評価: カリキュラム設計 目標設定 教材選定 フィードバック活用 アクティブラーニング 講座評価 アンケート分析 教育改善 オンライン教育展開: デジタル教材 遠隔学習 対面教育比較 インタラクティブ講座 自己調整学習 教育技術革新 学習可視化 柔軟な学習環境

2025/03/13