内容説明
世の中の「対」の存在（双生児・民族・思想学派）から、人間のバランス構造を分析。その思考を踏まえて、絵画や図形にみられる「対立関係」（幼児の絵、国境線、アルファベットの字形）や、「柔軟性と剛直性」（路線図、案内図、地図の塗り分け）など、一般社会の事象を、数学上の定理に発展させて考察する。柔軟な発想を持つことで、数学をより身近にわかりやすく学べる。
目次
序論 対の探訪―世の中の柔剛バランス（ＥＺ、きょうだい、民族；性格、特徴 ほか）
本論１ 数学上での対探訪（幼児と児童の絵・図；県・州・国境の区画線 ほか）
本論２ 数学上での柔軟と剛直（“針金”と“木棒”による図形；“ゴム膜上”と“鉄板上”の図形 ほか）
発展編 『不思議問題』に挑戦！（パンツ抜き（チョッキ脱ぎ）
メービウスの帯 ほか）
資料編 数学への基礎知識―数学とは何か？そしてナゼ学ぶのか（数学を創造・発展させた民族・国家；数学の“革命的発想（節）”の発展 ほか）
著者等紹介
仲田紀夫［ナカダノリオ］
１９２５年東京に生まれる。東京高等師範学校数学科、東京教育大学教育学科卒業（いずれも、現在筑波大学）。（元）東京大学教育学部附属中学・高校教諭、東京大学・筑波大学・電気通信大学各講師。（前）埼玉大学教育学部教授、埼玉大学附属中学校校長。（現在）『社会数学』学者、数学旅行作家として活躍。「日本数学教育学会」名誉会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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