内容説明
教育を社会科学する！教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー、遂に刊行。
目次
第１部 高等教育システム（大学組織の変容と質的保証に関する考察；高等教育における市場化；グローバル化するｅラーニング；高等教育機会の格差と是正政策）
第２部 大学教育（学力評価システムの日米比較；初年次教育とその評価；学生のエンゲージメントと大学教育のアウトカム；大学新卒者採用における面接評価の構造；評価以前の研究；知識社会における大学教育と職業）
第３部 研究と社会サービス（近代日本における「フンボルトの理念」；フンボルト理念とは神話だったのか；高等教育改革と大学教授職；日本の研究パフォーマンスと研究実施構造の変遷；大学と地域社会に関する研究動向と課題；イノベーション政策と産学連携）
第４部 大学評価（国際的通用力を持つ大学評価システムの構築；大学評価の研究と実践の１０年）
第５部 大学の管理運営（国立大学の「選択と集中」；大学の専門学校化と衰退する「知」；学校法人活性化・再生研究会最終報告ポイント；大学アドミニストレーターの役割と養成；今後日本でも重視される「ＩＲ部門」の役割）
著者等紹介
塚原修一［ツカハラシュウイチ］
１９５０年、栃木県生まれ。東京工業大学大学院理工学研究科修士課程修了。筑波大学大学院社会工学研究科博士課程満期退学。国立教育研究所第二研究部研究員を経て、現在国立教育政策研究所高等教育研究部長。日本高等教育学会理事、科学技術社会論学会元会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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