出版社内容情報
「学力問題・ゆとり教育」に関する膨大な議論を、研究者のみならずジャーナリズムにおける言説も交えて収録。「学力論争とは何か」「ゆとり教育とは何か」を多様なレベルから検証し、その議論の展開と教育改革の行方を示す。
目次
第１部 ゆとり教育の実施と学力論争（なぜ、今「ゆとり教育」なのか；日本の大学生の数学力 ほか）
第２部 学力の実証的研究（小学校の授業経験と中学校時の学力；低学力克服への戦略 ほか）
第３部 学力のメルクマールをめぐって（習熟とは何か；学力評価研究の最前線 ほか）
第４部 学力問題の展開と教育改革の方向（楽しい授業・学校論の系譜学；日本の教育改革が進むべき方向 ほか）
著者等紹介
山内乾史［ヤマノウチケンシ］
１９６３年、大阪府生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程中途退学。広島大学大学院教育研究センター助手、神戸大学大学教育研究センター講師、助教授を経て、神戸大学大学院教育推進機構／大学院国際協力研究科助教授
原清治［ハラキヨハル］
１９６０年、長野県生まれ。関西大学大学院社会学研究科博士後期課程満期退学。佛教大学教育学部教授、教育実習支援センター長。大学コンソーシアム京都高等教育センター研究員も併任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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感想・レビュー
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あー
0
レポートのため2014/01/11
まなみん
0
卒論の為に読んだ一冊。勉強になります2012/12/21
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- 和書
- 小林秀雄 - 文芸読本
