出版社内容情報
音楽の授業そのものへの導入はもちろん、総合学習やクラス活動への展開、さらには、未就学児への応用、幼児の音楽教室への導入など、さまざまな「応用」も可能。
【著者紹介】柴田礼子
東邦音大ピアノ科を卒業後、渡欧。オーストリア国立音楽芸術大学（ザルツブルク）モーツァルテウムのカール・オルフ研究所で学ぶ。日本オルフ音楽教育研究会運営委員。
目次
１ 音遊びの出前授業（子どもが先生になる時；考えることがいちばん！ ほか）
２ コミュニケーションを育む音遊び（ウォーミングアップから始めよう―ストップ＆ゴー；ウォーミングアップ―気配でゴー ほか）
３ 素材から音楽へ（石で遊ぼう；石のアンサンブル―ストーン・ミュージシャンになろう ほか）
４ 知覚的素材から音楽へ（形で遊ぼう―形探し；図形楽譜で遊ぼう ほか）
