内容説明
学力の本質を技術連関の系から掘り下げた理論的考察、公教育学習関係の作る「学力」の特質をその誕生・分配・使用の観測台から照らし出す社会的考察、そして人間形成の深層史にかんする人口動態誌の方法の３つの論稿を収録。各論稿の原型が書かれた同時代の回想を付記。
目次
第１部 学力の理論の考察（技術または道具とよばれてきたものの域；技術連関の系と人格の形成；すべての「形成」に占める位置；大衆の学力問題としての問い；回想の同時代―ある青春の肖像）
第２部 学力の社会科学（公教育学習過程の人間関係；公教育学習関係と学習一般；公教育学習過程に現れる子どもと子ども・親と教師の人間関係；公教育における学習関係と学力評価；学習条件の整備過程；子どもの学力の具体的形成過程；日本公教育の学力；学力の分配；回想の同時代２―平安の大道）
第３部 匿名の地平（人口動態誌（Ｄｅｍｏｇｒａｐｈｙ）とはなにか
二つのつりがね型人口ピラミッド
つりがね型人口ピラミッドの明暗
回想の同時代３―フィリップ・アリエスの学生だった頃）
著者等紹介
中内敏夫［ナカウチトシオ］
１９３０年、高知県生まれ。京都大学、東京大学大学院卒。一橋大学名誉教授。教育学博士（東京大学）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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