内容説明
これからの保育に必要な「学ぶ意欲」を育てる実践。
目次
１ なぜ、いま「乳幼児期の学び」が問われるのか（保育・幼児教育における「知的教育」への関心；いまの子どもたちの育ちの現状）
２ 脳科学と乳幼児期の学習（「脳ブーム」と保育・子育て；脳科学が検証する早期教育の根拠）
３ 「かしこさ」とは何か？―私たちの「学習」観を問い直す（「かしこさ」とは何か？；求められる子どもの見方の転換；世界のなかでの「学び」をとらえ直す）
４ 子どもの学びを育む保育実践―ニュージーランドの「学びの物語」から学ぶ（新しい保育観の広がり；子どもの学びの意欲を育む；学ぶ力と可能性への信頼を基礎に子どもを見る；豊かな学びとは；子どもの学びを育む保育実践；「学びの物語」によるアセスメント（評価））
著者等紹介
鈴木佐喜子［スズキサキコ］
１９５１年東京生まれ。現在、東洋大学教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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