目次
第１章 「生きがい」の構造（「生きがい」とは何か；「生きがい」の欲求と感情；「生きがい」の成立条件）
第２章 「生の意味」の探究―フランクルの「意味」を手掛かりに（何故「意味」を求めるのか；意味への意志の欲求不満と実存的空虚；いかに「意味」を見いだすか）
第３章 「生きがい」の発見と評価（存在と価値の統合；成長への志向性；「生きがい」の発見；生きがいを見出すための実践と評価）
第４章 教育における「生きがい」の実現（「生きがい」実現への教育の可能性；健康観と健康教育；子どもたちの健康教育）
著者等紹介
大平曜子［オオヒラヨウコ］
兵庫大学健康科学部健康システム学科准教授。１９７８年（昭和５３年）大阪大学医療技術短期大学部看護学科卒業。１９７９年（昭和５４年）神戸大学養護教諭特別別科修了。神戸市立中学校の養護教諭として勤務の後、１９８９年（平成元年）兵庫教育大学大学院学校教育研究科修了。専門学校、短期大学、大学等で看護学や心理学、教育心理学等の非常勤講師を経て、１９９３年（平成５年）兵庫女子短期大学（現、兵庫大学短期大学部）生活科学科専任講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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