内容説明
はじめて、知った！学生が現場で輝き、学生への指導が楽しくなる。そんな１０の”とっておき”を、看護教育のプロフェッショナルが伝授します！
目次
第１章 看護を教える人が持っておきたい思考（実習とは何か；精神科の実習からヒントを得る；病気ではなく、患者を見るという発想；臨床判断能力の捉え方；完全主義からの脱却；ハラスメントを起こさないために；しなやかで破綻しないメンタルのつくり方）
第２章 学びを深め、指導を助ける１０の”とっておき”のこと（ベッドメーキングは学びの宝庫である；ｖａｒｉｅｔｙ（バラエティ）が、回復の源であるとナイチンゲールは言った
その人に触れてみる
看護であることと、看護でないこと
アンダースタンドとウィズスタンド
失敗したくない学生と、失敗させたくない先生
学生を愛されキャラに
自分自身をケアする力
学生のつまずきから始めるナラティヴ・アプローチ
笑いは最高の薬である）
第３章 実習前に行いたい授業（ノンテクニカルスキルをロールプレイやシミュレーションで学ぶ；看護以外のプロフェッショナルから学ぶ―柔軟で逞しい看護師になるための授業；精神科看護実習に向かう前に行いたい演習）
特別座談会 「こんな看護実習にしていきたい！」内藤知佐子・高橋聖子・近田真美子
著者等紹介
高橋聖子［タカハシセイコ］
折尾愛真高等学校看護科・看護専攻科教諭。公認心理師。折尾女子学園看護専攻科（現折尾愛真高等学校）卒業。姫路聖マリア病院在職中、全国に先駆けシミュレーション教育に携わり、看護師・研修医を対象とした教育活動を行う。現在は、基礎看護教育におけるシミュレーション教育やロールプレイを活用した教育実践、アクティブラーニングをテーマに、全国で講演・研修活動を行っている。また、学研メディカルサポートｅラーニング講師として、看護職を対象としたメンタルヘルスに関する講義も担当している
近田真美子［コンダマミコ］
大阪成蹊大学看護学部教授。北海道浦河町生まれ。浦河赤十字病院の精神科病棟をはじめ外科病棟で働く。日本赤十字広島看護大学で看護学士、北海道医療大学看護福祉学研究科で看護学修士、大阪大学大学院人間科学研究科で博士（人間科学）を取得。東北福祉大学で教鞭をとっていたとき、東日本大震災に遭遇。こころのケアチームの一員として、石巻市や仙台市の避難所支援に従事する。その傍ら、仲間とともに、震災という出来事を遡行的に問い直す哲学対話実践の場を設け、対話を可視化するファシリテーション・グラフィックを担当。専門は精神看護学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
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