出版社内容情報
ＰＢＬ(問題基盤型学習)は医学教育で急速に広まり高い評価を得ている教育法である。作業療法は“1匹の魚は1日の空腹を満たすにすぎないが、魚の釣り方を知っていれば一生飢えることはない”という諺にその由来も精粋も詰まっている体系が特徴であり、臨床実践では常にクライエントと向き合う応用力が問われる。本書は作業療法教育におけるＰＢＬの内幕を解き明かした、ＯＴ教員および学生への最適なガイドブックである。
内容説明
ＰＢＬ（問題基盤型学習）が作業療法教育に変革をもたらす。聖隷クリストファー大学作業療法学科での豊富な事例をもとにＰＢＬを実際に行うための具体的な方法を紹介。
目次
ＰＢＬ（問題基盤型学習）で学ぶ作業療法
１ 実践ガイド編（作業療法学概論；身体障害の作業療法；精神障害の作業療法；発達障害の作業療法；老年期の作業療法）
２ 解説編（ＰＢＬへのチャレンジ体験記；聖隷クリストファー大学でのＰＢＬの環境と構造）
３ 資料編（作業療法教育におけるＰＢＬ海外視察）
著者等紹介
宮前珠子［ミヤマエタマコ］
聖隷クリストファー大学リハビリテーション学部作業療法学科・教授
新宮尚人［シングウナオヒト］
聖隷クリストファー大学リハビリテーション学部作業療法学科・学科長／教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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