だれでもデザイン―未来をつくる教室

山中 俊治【著】

朝日出版社（2021/11発売）

• サイズ 46判／ページ数 356p／高さ 19cm
• 商品コード 9784255012551
• NDC分類 501.8
• Cコード C0095

出版社内容情報

スケッチして、観察して、アイデアを伝え合う。
世界を変えるかもしれない物作りは、ここから始まります。
Suicaの改札機から、美しい義足まで、技術と人間のかかわりを考えてきたデザイナーが高校生に語る、アイデアで問題を突破し、人をしあわせにする方法。
そして、大量生産の「みんなのためのデザイン」から、「一人ひとりのためのデザイン」へ――。
デザインやセンスは、才能ではなく、誰もが学んで身に着けることができる技術です。

内容説明

みんなのためのデザインから、一人ひとりのためのデザインへ。Ｓｕｉｃａの改札機。美しい義足。人間と新しい技術の接点を考えつづけてきたデザイナーが中高生に語る、物づくりの根幹とこれから。

目次

１章　デザインって、なに？
２章　言葉としてのスケッチ
３章　「っぽい」リアルさを描く
４章　分解と観察スケッチで「作り方」をたどる
５章　アイデアのヒントは観察の中に、他人の頭の中に
６章　使いやすいものを作る
７章　なにを、どうして作るのか
８章　形にして、共感を集めて、アイデアを育てる

著者等紹介

山中俊治［ヤマナカシュンジ］
１９５７年、愛媛県生まれ。デザインエンジニア／東京大学生産技術研究所・東京大学大学院情報学環教授。１９８２年、東京大学工学部産業機械工学科卒業後、日産自動車デザインセンター勤務。１９８７年よりフリーのデザイナーとして独立。１９９１～９４年まで東京大学助教授を務める。１９９４年にリーディング・エッジ・デザインを設立。２００８～１２年、慶應義塾大学政策・メディア研究科教授。２０１３年４月より東京大学教授。デザイナーとして腕時計から鉄道車両に至る幅広い工業製品をデザインする一方、研究者としてロボットや義足の開発に携わる。２００１年にドイツｉＦ　Ｄｅｓｉｇｎ　Ａｗａｒｄ、２００４年に毎日デザイン賞受賞、２００６年グッドデザイン賞金賞受賞、２０２１年Ａ’Ｄｅｓｉｇｎ　Ａｗａｒｄにて最高賞Ｐｌａｔｉｎｕｍ受賞など。２０１０年、「ｔａｇｔｙｐｅ　Ｇａｒａｇｅ　Ｋｉｔ」がニューヨーク近代美術館パーマネントコレクションに選定（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。

感想・レビュー

※以下の感想・レビューは、株式会社ブックウォーカーの提供する「読書メーター」によるものです。

[けんとまん１００７]

デザインという概念の広い言葉。その中で、工芸デザインを題材にしたワークショップが描かれていて、まるで、そこにいるような感じがする。ものの考え方にフォーカスすることで、工芸デザインに限らない考え方ができる。やはり、基本となるやり方（絵の描き方）、視点を置き方など参考になるし、それを基にすることで、ぶれずに済む。あとは、何度か眼にした言葉。１００００時間。ここも忘れずに。

2023/05/31

[booklight]

あぁ、いまでもこんな授業を受けたい。工業デザインの高校生に向けた体験授業。講師はカーデザインから義足までデザインする山中俊治。伝えたかったのは「アイデアの生まれる瞬間に触れる」ということで、デザインとは何か、を中心にスケッチの練習から入り、プレゼンまで行う。非常に実践的で、『右脳で描け』『観察スケッチ』などの応用、他人の頭を利用するブレストのコツ、合理性と気になる魅力、プレゼンは共感、なので確信のあるどや顔で、など惜しみなく自分の知恵を伝えている。『ささやかでも確実に誰かをハッピーに』するデザインはいい。

2022/08/28

[kuukazoo]

2017年に高校生向けに行われた工業デザインについて4日間の体験学習の書籍化。著者を全く知らなかったが、JRのSuica、陸上選手用の義足、そして子どもの内部被曝測定用のベビースキャンをデザインした人だった。まずスケッチの仕方、デザインの講義、そしてマウス鍵ハモメトロノームなどを分解、部品やメカニズムをスケッチ。そこから新しい製品のアイデアをチームで出し、模型を作りプレゼンまでやるハードル高く密度の濃い内容。アイデアの出し方まとめ方、チームで何かを作る際のポイントなど「つくる」上で色々参考になる。良い本。

2022/02/14

[gotomegu]

伝える道具としての絵の描き方。姿勢、直線、円、楕円。骨格からとらえる。これ美大受験の前に知りたかった！工業製品を分解してスケッチする。スケッチすることで観察力がつく。アップル製品のすごさを解説している部分もよかった。ネジの向き、線がない、台形じゃない。後半のアイデアについては、学生たちとのやりとりがとてもいい。認める。否定しない。明るい方向へ導くアドバイス。イメージする未来をつくりたかったら、それをデザインしたモノを作ればいい。そうすれば未来は実現する。

2022/01/06

[まこ]

デザインはその機会がない。けど、何か閃いたら書き留めたり意見を言い合ったりするのは、読書や読書会に通じる。改めて改札口を見てみたら確かに斜めになってる。今はそれが当たり前だけど、どうやってそうしたのか。身近なモノでも変えていける何かがある？線引いたり丸書く課題をやってみて、いつもと違う筋肉使った。

2022/03/23