出版社内容情報
日本語教育は「何を」教えるべきなのか。主観をサポートするコーパスの使い方とともに解説する。日本語教育は「何を」教えるべきなのか。主観をサポートするコーパスの使い方と応用を丁寧に解説する。〔内容〕総説／日本語教材の分析／文型とコロケーション／学習者話し言葉コーパス／学習者書き言葉コーパス／対照言語学的分析／付録
1. 総説（森 篤嗣）#br# 2. 日本語教材の分析（田中祐輔）#br# 3. 文型とコロケーション（森 篤嗣）#br# 4. 学習者話し言葉コーパス分析（中俣尚己）#br# 5. 学習者書き言葉コーパス分析（奧野由紀子）#br# 6. 対照言語学的分析（建石 始）#br# 付録 コーパス利用の基礎（岩田一成）#br#
森 篤嗣［モリ アツシ］
著・文・その他/編集
田中 祐輔［タナカ ユウスケ］
著・文・その他
中俣 尚己［ナカマタ ナオキ］
著・文・その他
奥野 由紀子［オクノ ユキコ］
著・文・その他
建石 始［タテイシ ハジメ］
著・文・その他
岩田 一成［イワタ カズナリ］
著・文・その他
目次
第１章 総説
第２章 日本語教材の分析
第３章 文型とコロケーション
第４章 学習者話し言葉コーパス分析
第５章 学習者書き言葉コーパス分析
第６章 対照言語学的分析
付録 コーパス利用の基礎
著者等紹介
森篤嗣［モリアツシ］
京都外国語大学外国語学部教授。大阪外国語大学大学院言語社会研究科博士後期課程修了、博士（言語文化）。専門は日本語学、日本語教育、国語科教育。コーパスのほか、日本語教育や学校教育に関する研究にも取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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