目次
１ 家庭学習をどのようにとらえるのか（力をつけること；習慣にすること ほか）
２ 補充学習と発展学習はどう違うのか（補充学習の具体例；発展学習の具体例）
３ 家庭学習の教材開発例（国語；算数 ほか）
４ 家庭学習の教材開発ヒント（「先生、家でもやっていい？」；安い、速い、うまい ほか）
著者等紹介
竹川訓由［タケカワクニユキ］
１９５２年山形県村山市楯岡生まれ。２００３年仙台市立荒町小学校勤務。所属、ＴＯＳＳ／Ｈｕｍａｎ，ＴＯＳＳ。日本教育技術学会
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