目次
第１章 小学校高学年で育てたいセルフエスティーム（この子のためにセルフエスティームを育てる；高学年のセルフエスティームをどのように育てるか）
第２章 実践・高学年の道徳授業で育てるセルフエスティーム（１時間の道徳授業で（前向き思考で思ったことが発言できる授業；目標をもつて生きようとする気持ちを育てる；社会や集団の一員としてのセルフエスティームを育てる；すばらしい いのち；雪から天からの手紙なら，あなたたちは天からの贈り物ｄえす；集団意識を育てる）
ロングの実践で（「どうせ俺は」から「俺だって」へ；一人一人が生き生きと輝く学級づくりから；自分を見つめ，自分を好きになる道徳授業；「自分が納得できる自分」を目指す；交換日記））
著者等紹介
清水保徳［シミズヤスノリ］
東京学芸大学附属竹早小学校教諭
松井敏［マツイサトシ］
東京都中野区立桃園第三小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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