目次
１ モラルジレンマ資料による授業（中学１年；中学２年；中学３年）
２ 矯正教育におけるモラルジレンマ授業の活用（矯正教育とモラルジレンマ授業；年少非行少年に対する道徳性発達の試み）
３ モラルジレンマ授業実践のために―ピアジェとコールバーグの理論（２１世紀における道徳教育；ピアジェにみる道徳教育；コールバーグにみる道徳教育）
著者等紹介
荒木紀幸［アラキノリユキ］
大阪府に生まれる。１９６８年同志社大学大学院博士課程心理学専攻中退。神戸親和女子大学教授、博士（心理学）。中国東北師範大学客員教授、兵庫教育大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
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